Методи подолання заїкання | Bambini

Заїкається малюк повинен постійно перебувати під наглядом логопеда і невролога (психоневролога). Не можна читати книги або дивитися телевізійні програми, які не відповідають віку дитини. Вкрай небажано читати або дивитися щось страшне, агресивна, особливо перед сном. Пам'ятайте, що нервова система заїкаються діток легко збудлива і вимагає особливої ??турботи. Також не можна занадто балувати дітей, виконувати всі їхні примхи і потурати будь-яким емоційних сплесків. Однак перегинати палицю і занадто багато вимагати теж не можна (як, власне, і за відсутності заїкання). Правила для дитини мають відповідати її віку і бути незмінними з боку всього близького оточення як у сім'ї, так і в садку, школі. Якщо ваш малюк хворіє або недавно переніс якесь захворювання, бережіть його від великої кількості вражень, будь то мультфільми, книги або розваги в галасливих місцях. Весьмаосторожно треба продумувати покарання. Ні в якому разі не залишайте дитину одну в кімнаті, особливо в темній. Краще нехай, наприклад, якийсь час спокійно посидить на одному місці або НЕ пограє в улюблену гру. Буде дуже добре, якщо дитина подружиться зі спокійними, добре говорять дітьми і буде грати з ними в спокійні ігри, які не потребують від малюка активного говоріння. Непогано займатися музикою, співом і танцями. Такі заняття розвивають правильне мовне дихання, почуття темпу і ритму, які порушуються при заїкання. Говоріть з малюком чітко і плавно, неквапливо. Але ні в якому разі не по складах і не співуче. Часто робіть паузи. Чекайте кілька секунд після того, як ваш малюк закінчив говорити, і тільки потім продовжуйте бесіду. Уникайте рад типу «говори повільніше», «скажи ще раз, але повільно». Вони сприймаються як безглузді і не допомагають. У розмові використовуйте міміку і жести, щоб дитина могла переконатися, що для вас важливіше зміст розмови, а не те, як він говорить. Обов'язково стежте за зоровим контактом, тільки робіть це природно. Наступна порада буде корисний всім батькам без винятку. Щодня, бажано в один і той же час, присвячуйте всю свою увагу дитині протягом хоча б п'яти хвилин. Нехай малюк керує вами і вашим спілкуванням в ці хвилини. Якщо він вибере мовне спілкування, говорите повільно, спокійно, роблячи багато пауз. Такі тихі «п'ятихвилинки» створять сприятливу атмосферу, допоможуть малюкові переконатися в тому, що з ним приємно спілкуватися. Навчіть всіх членів вашої родини говорити поочереди і слухати один одного (нам всім цього часто не вистачає, чи не так?). Навчіться самі і навчіть ваших близьких уникати переривань чужих фраз, критичних зауважень і занадто частих питань під час розмови. Пам'ятайте, що безумовне прийняття заикающегося малюка найпотужніший фундамент, на якому базуватиметься успішна корекційна робота. Парадоксальна дихальна гімнастика Основою для звучання нашої мови є правильне мовне дихання і вільна чітка артикуляція. У заїкається, як правило, дихання неритмічно і обсяг повітря, що видихається недостатній. Найчастіше такі діти говорять взагалі на вдиху, а не на видиху, або навіть затримують дихання в момент проголошення слів. Зверніть увагу: якщо малюк піднімає плечі, грудну клітку і втягує живіт під час вдиху, робить занадто великий вдих або дуже короткий видих, часто дихає або сутулиться, це означає, що прийшла пора працювати над мовним диханням. У логопедичної практиці широко використовується парадоксальна дихальна гімнастика А. Н. Стрельникової. Чому парадоксальна? Тому що в ній акцент робиться на вдиху, а не видиху. При виконанні цієї гімнастики необхідно дотримуватися 4 основних правила. Перше і головне правило робити вдих шумно, різко і коротко. Ось як пише сама Стрельникова: «гаром пахне! Тривога! І різко, шумно, на всю квартиру, нюхайте повітря, як собака слід. Чим природніше, тим краще. Найбільш груба помилка тягнути повітря, щоб взяти повітря побільше. Вдих короткий, як укол, активний і чим природніше, тим краще. Думайте тільки про вдиху. Почуття тривоги організує активний вдих краще, ніж міркування про нього. Тому, не соромлячись, затято, до грубості, нюхайте повітря ». Друге правило не можна думати про видиху. Він буде мимовільним. Рот краще тримати відкритим. Вдих повинен бути значно голосніше видиху. Третє правило повторювати вдихи необхідно з певною частотою, зазвичай на рахунок 2, 4 і 8. Темп 60 72 вдиху в хвилину. За один підхід потрібно буде навчитися робити 1000 1200 вдихів, можна і більше 2000. Повірте, це тільки здається складним. Навіть дошкільнята після навчання запросто з цим справляються. Між дозами вдихів можна робити паузидлітельностью в 1 3 секунди. Четверте правило поспіль потрібно робити стільки вдихів, скільки вийде без напруги. І поступово збільшувати їх кількість. Зняття напруги Як правило, діти з запинками дуже емоційні, їх нервова система легко виходить з рівноваги. Навіть незначне подія стає для них сильним стресом. Але це не означає, що їх треба тримати в тепличних умовах і здувати пилинки. Треба навчити дитину розслаблятися. Загальна м'язове розслаблення допоможе їм стати набагато спокійніше в цілому, зняти і емоційне напруження. А душевну рівновагу допоможе говорити вільно. Для початку, треба, щоб малюк відчув різницю між станом напруги і розслаблення. Стиснули руки в кулаки розслабили, напружили м'язи ніг відпочили. Такі вправи робляться в певній послідовності: руки, ноги, все тулуб, верхній плечовий пояс і шия, артикуляційний апарат. Можна виконувати такі вправи: «Кулачки». Сидячи, вільно покласти руки на коліна, ноги злегка розставити. Стиснути міцніше пальці в кулак, потримати кілька секунд. Потім розпрямити пальці рук і спокійно покласти на коліна. «Замок». Стоячи, ноги нарізно, руки опущені, пальці переплетені в замок. Руки з переплетеними пальцями підняти і занести за голову, напружитися і різко опустити руки з одночасним розслабленням. «Бурулька». Стоячи, уявити, що «бурулька висить», підняти руки вгору і, підвівшись на носочки, намагатися якомога сильніше витягнутися, напружуючи все тіло. Після опустити руки, розслабляючи їх. «Листя». Стоячи уявити, що «листя ростуть», тягнути руки вгору з напругою. Потім скинути руки вниз, струснути розслабленими руками. «Годинки». Стоячи ноги злегка розставлені, обидві ступні торкаються підлоги, але вага тіла перенесена на одну з ніг переносити вагу тіла з однієї ноги на іншу. «Дощ». Сидячи, голову підняти і тягнути шию вгору. М'язи шиї напружені. Таке положення зберігати деякий час. Потім голову опустити вниз і розслабити м'язи шиї. «Горіх». Сидячи, стиснути зуби і губи. Щелепи напружені. Уявити, як стискається і розгризає міцний горіх. Потім розслабити м'язи щелепи, відкрити рот, розімкнути зуби, відкрити губи. Вправи на релаксацію треба повторювати регулярно і систематично. Причому під час занять треба стежити потім, щоб у дитини не виникло негативних емоцій і він не став гірше говорити. У цьому випадку вправи треба припинити, хоча б на якийсь час. Після м'язового розслаблення погладьте малюка по спині і промовте «чарівні» слова: «Ми заспокоюємось. Ми відпочиваємо. Очі закриті. У всьому тілі приємне тепло. Руки втомлені, розслаблені, відпочивають. Ноги втомлені, розслаблені, відпочивають. Добре, приємно відпочивати. Приємно відчувати розслабленість. Все тіло: ноги, руки, спина, шия теплі, розслаблені ». Ця формула вимовляється м'яким, спокійним голосом, з упевненою інтонацією. Кожна пропозиція треба повторити два рази. Потім, на тлі розслаблення, додається формула правильного мовлення: «Ми говоримо неквапливо і спокійно». Після проведення таких вправ діти навчаються знижувати напругу м'язів, у тому числі і органів артикуляції, контролювати стан розслаблення, вільно дихати і виконувати рухи. Важливо пам'ятати На закінчення хочеться сказати, що всі перераховані вище заняття вимагають контролю з боку фахівців. Тому намагайтеся максимально підтримувати контакт з логопедом і неврологом (психоневрологом). У вас все вийде! ..